{"id":3369,"date":"2025-10-05T00:26:00","date_gmt":"2025-10-05T00:26:00","guid":{"rendered":"https:\/\/forumdeficiencia.guimaraes.pt\/?p=3369"},"modified":"2025-10-06T09:43:29","modified_gmt":"2025-10-06T09:43:29","slug":"byblios-debate-inclusao-e-novas-competencias-atraves-das-bibliotecas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/forumdeficiencia.guimaraes.pt\/?p=3369","title":{"rendered":"Byblios debate inclus\u00e3o e novas compet\u00eancias atrav\u00e9s das bibliotecas"},"content":{"rendered":"\n<p>\u201cO enterro e funeral que h\u00e1 uns anos se anunciava das bibliotecas provou-se o contr\u00e1rio, com a necessidade premente da exist\u00eancia de um espa\u00e7o de inclus\u00e3o e apoio para todos.\u201d. Foi com esta frase que a vice-presidente da C\u00e2mara Municipal de Guimar\u00e3es,&nbsp; Adelina Pinto, abriu a sess\u00e3o \u201cInclus\u00e3o e diversidade nas bibliotecas escolares\u201d, realizada na tarde de 12 de setembro, na Biblioteca Municipal Raul Brand\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>A iniciativa integrou-se no projeto europeu Byblios, financiado pelo Erasmus+ KA2, e reuniu investigadores, t\u00e9cnicos e dirigentes associativos, mas teve nos jovens estagi\u00e1rios com defici\u00eancia e incapacidade os seus grandes protagonistas.<\/p>\n\n\n\n<p>Foram seis os estagi\u00e1rios que deram rosto e voz ao projeto &#8211; Ana Beatriz Cunha, Ana Felicidade Silva, Ana Sofia Freitas, Bruna Ferreira, Jo\u00e3o Guimar\u00e3es e Jos\u00e9 Pedro Martins &#8211; partilhando as suas experi\u00eancias de trabalho em diferentes bibliotecas de Guimar\u00e3es. Os seus testemunhos mostraram a forma como a oportunidade de estagiar permitiu-lhes ganhar compet\u00eancias, confian\u00e7a e motiva\u00e7\u00e3o, revelando a import\u00e2ncia de iniciativas que aproximam o mundo laboral de quem tantas vezes encontra barreiras de acesso. Colocados em pares, os jovens apoiaram-se mutuamente, refor\u00e7ando a entreajuda e a aprendizagem em equipa, enquanto se integravam no quotidiano das bibliotecas escolares, p\u00fablicas e comunit\u00e1rias.<\/p>\n\n\n\n<p>Ao longo da sess\u00e3o, recordou-se o papel fundamental das bibliotecas na promo\u00e7\u00e3o do pensamento cr\u00edtico, no combate \u00e0 desinforma\u00e7\u00e3o e na constru\u00e7\u00e3o de comunidades mais democr\u00e1ticas. O coordenador interconcelhio da Rede de Bibliotecas Escolares, Rui Festa, deu um exemplo ilustrativo: a c\u00e9lebre frase muitas vezes atribu\u00edda a Winston Churchill \u201cO sucesso n\u00e3o \u00e9 definitivo, o fracasso n\u00e3o \u00e9 fatal: \u00e9 a coragem de continuar que conta\u201d, n\u00e3o tem afinal autoria conhecida. Pequenos enganos como este, explicou, mostram a necessidade de ensinar os mais jovens a questionar e a verificar a informa\u00e7\u00e3o antes de a tomarem como verdadeira.<\/p>\n\n\n\n<p>As pol\u00edticas p\u00fablicas de emprego para pessoas com defici\u00eancia tamb\u00e9m estiveram em debate. Representantes da Cercigui, Ad\u00e9lia Gomes e \u00c2ngela Pereira, e da Universidade do Minho, Fernando Azevedo, sublinharam a import\u00e2ncia do acompanhamento cont\u00ednuo na integra\u00e7\u00e3o profissional, mas alertaram para os entraves ainda existentes, como a impossibilidade legal de pessoas com incapacidade inferior a 60% concorrerem a concursos p\u00fablicos enquadradas nas quotas para a contrata\u00e7\u00e3o destinadas \u00e0s pessoas com defici\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p>Foi igualmente real\u00e7ado que o investimento em bibliotecas n\u00e3o \u00e9 apenas cultural, tem reflexos sociais, econ\u00f3micos e estrat\u00e9gicos. Fernando Azevedo lembrou ainda que \u201ccada euro investido gera um retorno de 3,50 a 5 euros\u201d, defendendo que estas infraestruturas funcionam como aut\u00eanticos centros de coes\u00e3o democr\u00e1tica, onde se removem barreiras e se promove a participa\u00e7\u00e3o dos cidad\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n<p>No final, ficou a certeza de que as bibliotecas est\u00e3o longe de ser espa\u00e7os do passado. S\u00e3o hoje lugares de inclus\u00e3o, de aprendizagem ao longo da vida e de oportunidades. O projeto Byblios, ao dar palco e experi\u00eancia real a jovens com defici\u00eancia, confirmou que a inclus\u00e3o n\u00e3o se decreta, constr\u00f3i-se todos os dias, com proximidade, colabora\u00e7\u00e3o e confian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n<p>O Byblios \u00e9 um projeto europeu de educa\u00e7\u00e3o para adultos financiado pelo Erasmus+ KA2 desenvolvido em parceria por seis entidades de cinco pa\u00edses (Alemanha, Espanha, It\u00e1lia, Portugal e Rom\u00e9nia) que, durante 24 meses, colocou as bibliotecas escolares, p\u00fablicas e comunit\u00e1rias no centro da inclus\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cO enterro e funeral que h\u00e1 uns anos se anunciava das bibliotecas provou-se o contr\u00e1rio, com a necessidade premente da exist\u00eancia de um espa\u00e7o de inclus\u00e3o e apoio para todos.\u201d. 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