No \u00e2mbito do projeto \u201cAcessibilidade Cognitiva: da Escola para o Mundo\u201d, o Centro de Recursos para a Inclus\u00e3o da Cercigui dinamizou duas iniciativas na Agrupamento de Escolas de Briteiros, com o objetivo de tornar os ambientes escolares mais claros, acess\u00edveis e inclusivos para todos os alunos.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Uma das a\u00e7\u00f5es consistiu numa sess\u00e3o de sensibiliza\u00e7\u00e3o dirigida a professores de Educa\u00e7\u00e3o Especial, professores do 1.\u00ba ciclo e educadoras de inf\u00e2ncia, centrada na apresenta\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que facilitam a compreens\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o e dos espa\u00e7os escolares. A iniciativa destacou a import\u00e2ncia de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e organizacionais que promovam o acesso equitativo \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, contribuindo para o sucesso educativo de todos os alunos.<\/p>\n\n\n\n
Paralelamente, foi realizada a atividade \u201cCa\u00e7a ao Tesouro\u201d com os alunos da EB1 da Igreja, que integrou pistas visuais e desafios adaptados, estimulando a autonomia, a coopera\u00e7\u00e3o e a participa\u00e7\u00e3o ativa das crian\u00e7as. A atividade permitiu uma aprendizagem pr\u00e1tica e l\u00fadica, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia da acessibilidade cognitiva no quotidiano escolar.<\/p>\n\n\n\n
Estas iniciativas demonstram que pequenas a\u00e7\u00f5es podem gerar grandes impactos na inclus\u00e3o, promovendo uma escola mais acess\u00edvel, compreens\u00edvel e verdadeiramente inclusiva. Desde o trabalho desenvolvido com os docentes at\u00e9 \u00e0s experi\u00eancias pr\u00e1ticas com os alunos, cada interven\u00e7\u00e3o representa um passo significativo na constru\u00e7\u00e3o de contextos educativos mais equitativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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